আরাধনা

             

আমরা সকল মুসলিম জাতি যেন ভাই,
মুয়াজ্জিনের আজান যখন শুনতে পাই।
শিশু কিশোর কতই যে যুবক,
বৃদ্ধ নওজোয়ান যত সাবালক।
অনাথ এতিম আরো দীনহীন,
ধনী বিত্তবান আছে সীমাহীন।
নিম্ন মধ্য উচ্চ বিত্তসহ সকলই সমান,
নেই কোন ভেদাভেদ রয়েছে প্রমাণ।
সারি বেধে মিলে দাঁড়ায় হয়ে একত্র,
ইমামের অনুসরণ মসজিদের সর্বত্র।
লোকের লোকারণ্যে মসজিদ ভরপুর,
আরাধনা ছাড়া নেই কোন শোরগোল।
রাজা বাদশা দরবেশ কতই না ফকির,
মিলেমিশে করে শুধু আল্লার জিকির।

Similar Posts

  • তাদের কতো সুর

    আজি হতে বছর আগেশুরু হয় মোর কবিতা ওContent লেখা খোদারকৃপায় যত আছে ভাগে। লিখেই যাচ্ছি অনবরতশিশু কিশোর ছোট বড়যুবক যুবতীদের প্রসঙ্গেপ্রতিদিন যতো অবিরত। ভালো খারাপ আর মন্দসুন্দর ও অসুন্দর কত কিঅসংখ্য উদ্দেশ্যেই লিখেথাকি আনন্দ বা নিরানন্দ। বাটপার যত ধোকাবাজচিটার আরো ধান্দাবাজতারাও গড়ে যায় সমাজথাকে বড় সুর আওয়াজ। নীরব সহজ আর সরলকথা বার্তা চলাফেরাতেকরে তারাই নমনীয়ভাবসহজে…

  • অবিচ্ছেদ্য

       সম্পর্ক সমাজে এক অবিচ্ছেদ্য চলার পথ এরই সঙ্গে আন্তরিকতার মিশেছে দল মত। বর্তমানে সম্পর্ক হচ্ছে আধুনিকতায় বিলুপ্ত আঁকড়ে ধরে  রাখলে প্রবীণ হবে কত প্রাপ্ত।  শব্দটির ভাঙনের পাল্লা ভারী হচ্ছে যেখানে   সম্পর্কের টানা পোড়নে নষ্ট হয় না সেখানে।  আমাদের সম্পর্কের জেনেটিক্যালি আসে বাবা-মা ভাই-বোন পরিবারে আছে মিশে। পৃথিবীতে কখন কী ভাবে কার সম্পর্ক হয়মনের অনুভূতির মিলনে সুযোগ তৈরি রয়। সম্পর্ক…

  • নামাজ অন্যতম ইবাদত

    নামাজ ইসলামের একটি ইবাদত অন্যতমফরজ হয়েছে করা যা মুসলমানদের জন্যশুদ্ধভাবে করলে পালন স্বর্গ করে সাগতম। কালিমা পাঁচটি রোকনের মধ্যে হলো প্রথমনামাজের স্থানও এর মধ্যেই রয়েছে দ্বিতীয়কালিমার পর মুমিনরা নামাজের কর যতন। মুসলমান প্রত্যেকের গুরুত্বসহ নামাজ পড়াযা মন্দ থেকে রাখে দূরে শরীরের উপকারীনিয়মের সাথে পালনে পরো জীবন হয় গড়া। শরীরের জন্য প্রতিদিন ব্যায়াম করে থাকিনামাজের মাধ্যমে…

  • মূল্যবোধ

    শিক্ষা অর্জন করার জন্যে কোন বয়স নেইপ্রাতিষ্ঠানিক ও অপ্রাতিষ্ঠানিক মিলে মানুষসারা জীবনই কোননা কোনও ভাবে শিক্ষাঅর্জন করে সুশিক্ষিত হলে লাভমান সেই। শিক্ষা নীতি নৈতিকতা আর মূল্যবোধ যতঅনুসমর্থন করে যাহা সমাজে চিরকল্যাণবয়ে আনবে আর শিক্ষা নিয়ে মনিষীগণ উক্তি করেছেন সেমতে কল্যাণ হবে তত। শিক্ষার স্বরুপ শিক্ষার লক্ষ্য ও উদ্দেশ্যসহশিক্ষা সম্পর্কিতই বিভিন্ন বিষয় গুলোকেতাঁরা ব্যক্ত করেছেন শুদ্ধ শিক্ষা…

  • ছায়াতলে রাখো !

    খোদা তুমি রাহমানুর রাহিমঅনুগ্রহ করে মার্জনা করোতুমিতো আহকামুল হাকিম! পড়ে আছি এ ভবের ধাঁধায়পুরো জীবনে অসীম কাঁদায়নেই যে আখেরাতের সদায়! তালা চাবি নেই মোর কাছেতুমি মাওলার সবতো আছেতোমার খানায় জীবন বাঁচে! রাখ আল্লাহ পাক ছায়াতলেআমায় দিও না দূরেই ঠেলেউদ্ধারও করো আপন বলে! সকল যেন যার-তার ভাবেবিশাল ধরণীতে সৃষ্ট জীবেতোমার ই মহিমা গায় সবে! খোদার গুনগান…

  • মহামারির রেশ

    বিশ্বজগৎ অপূর্ব ভারসাম্যপূর্ণ লীলাক্ষেত্রভারসাম্যকে মোরা সীমা লঙ্ঘন না করারসাথে তুলনা করিতে পারি সকলেই সর্বত্র। একশত জনের ভার বহিবার ক্ষমতা রাখেযদি একটি জলযান সেই সীমা লঙ্ঘন করেযাত্রী তোলে বেশি দুর্ভোগ দেখা দেয় ফাঁকে। বিশ্বের বিভিন্ন দেশে যে অবস্হা পরিদৃষ্ট হয়অনেক সময় ঋণ করতেই হয় কোন রাষ্ট্রকেযা দূরদর্শিতার অভাবেরই দগদগে চিত্র রয়। বিশ্বের বড় অর্থনীতির দেশ ঋণ…

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *