দু’টি সম্পদ 

বিত্ত বৈভব ও খ্যাতি পরিপূর্ণ যাঁদেরসমাজের সকল স্থানে অধিক সুনামমান সম্মান ও ইজ্জত আছে তাঁদের। ব্যক্তি সমাজ গোষ্ঠী নির্দেশ মত চলেছোট বড়ো যুবক আবাল বৃদ্ধ বনিতাসর্ব স্তরে তাদেরকে দু:খে কষ্টে মিলে। অনাথ এতিম আর নি:স্ব আছে যারাযতো অভাব অনটন দুর্ভোগ ও কষ্টেসব সময় সাহায্য সহায়তা পায় তারা। আল্লাহ তায়ালার মেহেরবানীর ফলেপৃথিবীতে যত অসহায় নিরাশ্রয় আরঅন্ন…

পিতৃহীন বা অভিভাবকহীন অসহায়শিশুরাই মূলত অনাথ ইয়াতিম শিশুজ্ঞানচক্ষু উন্মীলিত হওয়ার প্রাক্ষালেযারা পিতৃ স্নেহো হতে বঞ্চিত হয়েছেঅন্যের আদর ও যত্নো তাদের সহায়। অনাথ এতিমদের পুরো দায়িত্ব নিলেআর পরিশেষে তাদের প্রতি উদারতাদেখিয়ে আল্লাহর সন্তোষ্টি উপার্জনেরলক্ষ্যে দায়িত্ব পালন করে গেলে পরেইবাদতের মধ্যে শামিলের নেকি মিলে। ইয়াতিম মিসকিনদের প্রসঙ্গেই মিলেমহান আল্লাহর বাণী,” তুমি কি এমনলোক চিন যে দ্বীনকে অস্বীকার…

সময়ের উল্টো গতি,ঠিক নেই মতিগতি।বাজার মূল্যের চড়া,মন ছানাবড়া।তেলের তেলেছমাতি,পিয়াজের উর্ধগতি,মানবকূলের দূর্গতি।জীবনের তাগিদ জিবীকার,চতুর্দিকে হাহাকার ।ভিষন্ন মন,সময় ক্ষেপন!কিংকর্তব্য বিমোড়ের মত,চিন্তা – ফিকির অবিরত।

বলতে গেলে যত সহজ কথায়বিধ্বংসী আবেগী ক্ষতির মতোএকটা ব্যাপার হৃদয় ভঙ্গ করেহরদম আশ পাশ চলছে যতো। পৃথকভাবে হলেও সবার জন্যএটা হচ্ছে খারাপ লাগার বেশঅনুভূতি বিষাদ এবং এই কষ্টভুলে কখনো হবেনা যার শেষ। কখনো কারো কোন আচরণেমনটিও আঘাতে ভেংগে গেলেসহজে তা কেটে ওঠা হয়তোবাসম্ভবই হয়না যা নিদর্শন মিলে। মস্তিষ্কের দিক বিবেচনা করলেশারীরিক কষ্টেরই অনুভূতি হয়যে অংশটিতে…

বাল্যকালে রত যেই বিদ্যার সেবায়,চীর দিন সুখে সেই জীবন কাটায়।অবহেলা করি বিদ্যা নাহি শিখে যেই,মূর্খ হয়ে চীর দিন দূঃখ পায় সেই।তাই বলে শিশুগণ বিদ্যা শিক্ষা কর,আল্লাহ পাকের নাম নিয়ে জীবন গড়।

কতো উৎকৃষ্ঠ বীর ছিলোতাদের আধিপত্যের জন্যবিপদ সংকুল পরিস্থিতিরমধ্যে অনেকের প্রাণ গেল। শক্তিমান বীরত্বের জীবনহৈ হুল্লোড় কত গণ্ডগোলঅস্বাভাবিক চলা ফেরায়সম্ভ্রম হারিয়েছে গুরুজন। খারাপ ছিলো তাদের মনপ্রতিনিয়ত কু সংগে চলেঅশালীন কর্মে লিপ্ত হলেচলে গেলো ধন আর জন। অনেকের বীর দর্পে চলাতাদেরও জীবন সায়াহ্নেস্রষ্টার নাফরমানির জন্যভাগ্যে জুটে হেলা ফেলা!